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淮安小學三年級部開展數學閱讀和數學手抄報匯報展

2021年03月05日 10:07  點擊:[]


《數學課程標準》明確指出:學習內容應采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求,拓寬學生的學習領域,豐富學生的視野。閱讀是學生自主獲取知識的一種學習過程,它不僅僅是讀的過程,更是一個動口動手動腦有機結合的過程;為了豐富學生的寒假生活,淮安小學三年級部在寒假期間組織學生開展了數學閱讀和繪制手抄報匯報展活動。

寒假期間,孩子們了閱讀《小學生數學報》或者與數學有關的課外書籍,在閱讀中孩子們帶著數學的思維去思考生活問題,不僅獲得了數學文化的滋養,更開闊了自己的學習視野,提高了數學思考能力。同時,各班還開展了數學手抄報展活動,每位同學認真閱讀數學書籍,精心設計了手抄報,內容涵蓋數學小故事、數學家的故事、數學謎語……。開學后,各班還在教室內外墻展出了一幅幅內容豐富多彩、字跡清晰美觀的手抄報,營造了學習數學、熱愛數學的校園文化氛圍。

通過這次活動,不僅擴大了學生的數學知識面,豐富了他們的知識儲備,也改變了學生認為數學枯燥乏味的觀念。讓學生充分感受到數學的魅力,給他們營造了學數學、愛數學、用數學的濃厚氛圍。

                             淮安小學   萬楠楠

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